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一、听课

自3月30日至5月8日，督导组三位成员共听课16门次。大部分教师上课教学效果良好，如胡杰、胡基才、陈东、黄梅等，有个别青年教师坐着讲课，不符合学校的规定。个别课堂学生迟到人数竟超过实到人数半数以上。

二、教学调研会

4月9日下午3点，督导组全体成员参加了学院召开的“学习科学发展观研讨会”。会议由教学院长石端伟教授主持，各系、室负责人分别在肯定教学成绩的同时，主要对存在问题作了具体分析与研究。督导组三位成员也分别发了言，在肯定学院本科教学去年取得了较好成绩的基础上，对课堂教学和毕业论文（设计）中的问题，提出了一些希望和建议。我们认为这是一次很好的学习研讨会。石院长工作严谨、负责，对各系、室在教学中存在的问题，当场就进行了处理：有的当场就解决了；有的需要进一步查实；有的今后研究解决―――，以科学发展观来处理问题。这次会对我院本科教学将起到更好地推进作用。

三、毕业设计期中检查

4月28日下午2点，督导组全体成员参加了学院组织的期中检查，从五个系随机抽出75名学生的毕业设计（论文）面对面的查实。总的看来，大部分学生基本能按进度完成或有些超前，也有少数学生完成的任务量不够，及个别的至今仍未写出“开题报告”。为此我们提出以下两点建议：

1、根据“校本科毕业论文（设计）指导手册”第五章第十四条的要求，“开题报告”须在下发任务书两周内完成，希望个别未写出开题报告的同学尽早补上。

2、对设计任务书和开题报告，指导教师与学生应及时签名并写出日期。

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督导组

2009-5-11